实用的六年级我的老师作文合集9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的六年级我的老师作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级我的老师作文 篇1
我的老师姓闫，是一位女老师。她长着一双明亮的眼睛，乌黑的头发都披到背上了，她一笑，圆圆的脸庞就笑开了花。
闫老师很年轻也很有学问，她每天教我们一笔一划地写字，她写的字可漂亮了，老师每天耐心的给我们讲解书中每句话的意思和同学们不懂的问题。如果有同学做错了事情，老师就用责备的目光看着他，但我知道那是老师的爱。老师高兴的时候脸上总是带着笑容，老师生气的时候我不敢看她的眼睛，只敢盯着黑板看。
我很喜欢我的老师，我要好好学习，不让老师失望，做一个老师眼中的好学生。
六年级我的老师作文 篇2
任凭时光匆匆流逝，但世界上有一种情感是永远不会令人忘怀的，那就是师生情。
我的数学老师是一位平凡的人，但是她在我的眼中却是拥有一个不平凡心的人。
她姓陈，虽已四十有余却总是扎着一个利索的马尾辫，一双大眼睛总是那样炯炯有神，穿着总是美丽大方。不过她呀，却是一个典型的“两面派”。
上课时，她是严厉的，一点不马虎。谁要是敢在她的课上摸摸手指，玩玩铅笔盒，看看书，走走神的，只要一被她发现了，那下课时可就要被打手心了。有一次我觉得老师讲的课很简单就一下子走神了，老师发现了就点我起来回答问题，我同桌小声告诉我“用三分之二乘四分之八加五的和就行了”我说出了同桌告诉我的答案，陈老师狠狠地瞪了我一眼，用手指着我说：“在讲最重要的东西，不听怎么行，站着”。我心里很不是滋味，耳朵也变得滚烫滚烫的，想：“太丢人了，太丢人了。”下课，老师叫我过去训了我并打了我手掌心几板子，我明白老师，老师是爱我，为了我好才会打我，如果是一个陌生人，她肯定理都不会理吧！
在平时，她是温柔的。老师说本子或作业连续得五个一百分就可以换一个本子。为了得到本子，我每次作业都努力得一百分，最后连续得了五个一百后，我拿着家庭作业本去找老师换时，老师对我微笑了，那个笑容我一生都不会忘记，像一位慈祥的妈妈对着儿女在会心的微笑，并说了一名话“加油，老师相信你哟！”
每天，老师备课时总想把最易懂的最简单的方法传授给我们，为了让我们练得多，学得更好，总是给我们在黑板上出题做，找一些练习让我们去买了做，划一些概念让我们背，根据以往六年级升初一考试题让我们去看、去做。亲自检查我们的作业，这是多么负责任的老师呀！
老师，您如一支蜡烛，默默奉献，不求回报；您如辛苦的园丁，每天修剪着长出的杂花、杂草；您如人类灵魂的工程师，用自己的劳动，创造出一个又一个的奇迹！
有一颗心叫感恩，有一种精神叫奉献，有种爱叫无私，老师溜走的是岁月，留下的是我诚挚的思念，老师，愿您幸福安康！
六年级我的老师作文 篇3
“认真只能把事情做对，但不一定能把事情最好。”早忘了这句话是谁说的，但话却记在心里。
从小受的教育就是“认真”二字。母亲对我的要求是不容许任何点滴错误的发生，否则便高声训斥，深怕全村人听不到。于是，无论做什么事儿，都不敢落后，不是为荣誉，而是为不被母亲骂。当时就认为：假如母亲是我的语文老师，我一定不喜欢她。
一年级时深受语文老师的喜爱，只因勤学好问。二年级时换了老师，一位刚从部队转业的“兵”，他的教学我不习惯。某一次上台前默字，自认为不会默，便动了一个歪脑——装病。老师便让我自己回家，就在我溜达了一圈之后，趁放学的时间回家了。后来想想挺对不住老师的，老师和我父亲都知道这件事，但他们从没在我面前再提过。他们的宽容让我为撒的谎而自责。以后的学习中不再敢对这位语文老师有丝毫的懈怠，从心理上还是不能接受这位年轻的“兵老师”。
一年时光也过得挺快的，三年级的时候换了一位喜欢烫头的女老师。感受这位老师的严厉还是从一天早读课我偷看连环画开始的。
那是一个冬天的早晨，我到校很早。老师要求背诵的课文我早已熟背于胸了，眼睛已经不再紧盯着书本、心也游离于课文之外。老师没在教室，把小人书藏在语文书的下面，看得津津有味。我的座位就在窗户底下，等我发现窗外有人影晃动时已经晚了，小人书被收了去，老师狠狠地目光与我的目光对接时，我的心里不是担心挨训，而是担心这本书是借别人的，我没法还。我不担心这件事能否被严厉的母亲知道，父亲是从来不会把我在学校的劣迹学给母亲听的。于是，以后的三年里，我怕极了这位成天烫着短发的语文老师。
六年级我的老师作文 篇4
是您，如同阳光般地走进了我们的心里；是您，如同雨露般滋润着我们的成长；是您，让我们用求知的目光打量知识大门后的奥秘。哦，我们是秧苗，您就是甘霖；我们是小草，您就是大树；我们是小船，您就是小桨；我们是莘莘学子，您便是吾等恩师！
老师，是流传至今的伟大职业。教师节，更是一种祝福伟人的伟大节日。
9月9日，同学们在也按捺不住了。于是，趁着活动“兴风作浪”，表达出对老师的`敬意。
伴着优雅的轻音乐，同学们陆续上台。用稚嫩的声音朗读着诗歌，读出了自己对老师的尊敬之情与感恩之意。我想，天籁之音莫过于此。这深情款款的童音每一个字都如同山间的溪水叮咚作响一般可爱，一般动听。老师的脸上也洋溢着久久不散的笑容，如同三月的春光般温暖动人，宛若那清晨的露水般甜香诱人。同学们都沉浸在师生的温馨世界中，脸上如同做美梦般痴痴地笑着。我那时多想用相机把这一动人的画面记录下来呀！可又怕那扰人的“咔嚓”惊到他们。于是，就只好半醉半醒地听完了这一场春光般美好的竞赛。
老师，我想正是您“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”的努力，才有了“阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红”。
今日，祝您节日快乐。送给您一副对联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！
感谢普天下的每位老师，每位人生启蒙。
六年级我的老师作文 篇5
我的语文老师是一个身残志不残的残疾人。他小时候有一次高烧不退，结果患了小儿麻痹症两条腿的长度差超过几厘米，也因为这几厘米他被北京大学拒之门外，也因为这几厘米他成了教书育人的老师，成了我的语文老师。对于我来说，遇见他很幸运；可对于我的语文老师，命运似乎是不公平的！
达着兼济天下，穷着独善其身。这是他送给我们的第一句话，以前不是很明白这句话的意思，后来慢慢体会越发觉得这句话包含着大智大慧。这是一个文人应该有的理想和价值观，也是我追求的方向。他的优秀和出色是我们有目共睹的。他博学，意志坚强，极具号召力，诙谐。静如处子，动如脱兔，他一看书就是整整一下午一动不动的。可残疾的身体不会阻挡理想的飞翔，我们的城市的很多新鲜的事物都是他引进的。
他被北京大学拒绝了之后，回到我们的城市读师范大学，开始的两年他沉默寡言，不与任何人交流，甚至他的老师同学家人。老师提问问题他宁愿站一个小时也不会回答，可他明明知道答案。两年的抑郁使他做了一个绝望的决定，自杀！当他趟入河中一个大浪惊醒了他，惊醒了沉睡了两年的勇气。“我可以选择离开，可承受痛苦和悲伤的只有我的家人。”所以他活了下来。当时我们正在讲史铁生的《我与地坛》，同样的遭遇勾起了他的共鸣和对往事的追忆。虽然他带着墨色的镜片，可晶莹的泪光仍清晰可见。就像霍元甲临死时说的，活着从来就不是一个人的事！
他的选择留给了他健全的理想和现实，也给了我们感动和上进的力量！
六年级我的老师作文 篇6
老师，还记得那次吗？六年级上期，我数学考试得了100分，我欣喜若狂，心里想：我终于可以扬眉吐气一次了，我终于可以超过张林森、雷雨欣、曹璟宇他们了，终于可以得到父母的奖励了，终于……
可正当我得意忘形时，突然发现我试卷上有一道填空题我没有写单位，但您却没有发现这个错误，仍然给我打了个勾。我一下子慌了，生怕被人发现，赶紧把试卷藏起来。此时我心里有两个声音在争吵，一个声音说：“要告诉老师，这份荣誉本不属于你。”而另外一个声音高叫道：“告诉有什么用，顶多被老师表扬一句，还不如不说，这样，既能被老师表扬，还能得到同学们羡慕得眼光。”
最后，我还是选择了闭口不说，您也没有察觉到什么端倪，爸爸妈妈也没有发现我的成绩有什么不妥。
但是，从那以后，上数学课就成了我的一种折磨。平时爱举手的我，现在我连看您一眼都不敢，以前我特别喜欢数学，现在我居然不愿上数学课。老师，您知道是为什么吗？其实是因为我一听到关于“数学”的事，我心里就隐隐作痛，我更不敢面对您。我的数学成绩因此而迅速下滑，看到您对我的失望，看到父母的难过，我意识到，我必须打开那个心结，我才能走出来，于是今天我鼓起勇气决定还是告诉您真相。
老师，对不起！我明知错误还去做，为了自己那可怜的虚荣心，而放弃自己应该有的诚信，我辜负了您对我的信任和期望。
老师，对不起！我现在终于可以通过这种方式向您道歉了，我还会当面向您道歉的，我保证以后绝对不会再犯类似的错误了。请您相信我，我一定会把数学赶上来的。
六年级我的老师作文 篇7
老师你可能不记得我了，因为你又接触了另一批学生，在为他们的学业而操劳。
您，一个从赤壁古战场那偏远的地方来到镇上来的教师，您有着二十年的教经验。我很荣幸的成为了您的学生。在五年级的时侯，那个老师根本不管我们，让我们这个在二小远近闻名的烂班一直这样烂下去。在二小没有一个老师愿教我们的，是您接下了我们班，在您来的时侯只说了一句话：差班烂班我不怕，怕的就是这个班的纪律同学们以视而不见。这句话使我们振作起来，因为以前的老师早就失去了信心，我们自然不愿学，有了老师的这一句话，一盘散沙成了一个巨大的沙球，一个破罐子修成了一个完美无瑕的罐子，这都是您的功劳。
我们班有六十几个人可每一次的本子少的可怜，您不是大发雷庭，而是和我们一一的谈心，我们一个个听了，受益匪浅知到作业完成得好就证明你这一课学好了，真正的懂了。
谢谢你，为我们付出了一切的黄老师！
六年级我的老师作文 篇8
“没有一艘非凡的战舰，能像一册书，把我们带到浩瀚的天地……”耳边传来有声有色的读书声，我又被深深地感动了。她就是我最崇拜的一位老师——我的班主任张老师。
她不仅工作认真、讲课生动，又风趣幽默，还无微不至地关心着我们。 张老师讲课十分生动。尤其是朗读课文时，我们都仿佛身临其境。她的声音忽高忽低、抑扬顿挫，有时还加重读音，告诉我们这是重点词语。每当我的心思又飞出窗外时，都会被张老师亲切的话语拽回来。
记得有一次，老师讲第三课《走遍天下书为侣》的时候，让我们讨论，如果你去旅行会带什么东西。同学们纷纷发言，张老师不住地微笑点头。忽然有一位同学说：“如果是我，我会带上一些纸，把它们做成烟牌玩。”我心里一紧，又是我们班的捣蛋鬼！他专门给老师出难题，每次不把老师惹得雷霆大怒誓不罢休。我忐忑不安地等着暴风雨来临，谁知张老师听了，只皱了皱眉头，想了想说：“你把自己的‘小伙伴’给杀了，旅行还能快乐吗？”她的一句话把全班都逗笑了，那位同学脸红了，不好意思地摸了摸头，也觉得自己的做法不太合适。张老师用一句话为课堂带来了快乐，也让我们明白了什么是正确的做法。
她还是关心同学的好老师，哪个同学病了，哪个同学受伤了，她总是第一个跑过去。住宿的同学挑食，有时吃不饱，张老师就拿些好吃的给他们。她让我明白了即使没有血缘关系，人与人之间也要像亲人一样。 张老师谢谢您！是您让我从您的第一节语文课开始，就渐渐地喜欢上了语文。您的精彩话语常常在我的耳边回响，指引我飞向更高更广阔的天地中。
这就是我最崇拜的张老师。
六年级我的老师作文 篇9
一转眼，我即将成为一名六年级的小学生。在我五年的学习生涯中，我遇到了很多位好老师，我深深感谢她们，因为她们在我的学习和生活上给了我无微不至的关怀，但是让我最敬佩。最爱的还是我现在的副班主任--李老师。
记得李老师是四年级来到我们班的，她身材一米六左右，有点胖，但路走得很快。李老师的眼睛很大，她常常会用眼睛与我们说话，让我们上课不光耳朵要听，眼睛也要顶住老师。
李老师是数学老师，他在我们的数学知识上倾注了大量的心血。记得我们刚开始学圆的这课书时，是一问三不知，李老师总是为我们耐心的讲解。还记得我们当时学圆的公式时，总觉得背公式就像背天书一样难，李老师因此还特意抽出几节课和我们一起背，教我们怎样记的更劳。就这样我们学会了背公式，而且已经倒背如流了。以后不管学多少知识，圆的知识是不会从我的“电脑”里消失的。
李老师为我们的成长，付出了很多心血，我深深感谢李老师。她是我身边的好老师。老师--我爱您。
